美丽的春天

2013-12-24 关于春天的作文

美丽的春天1

春天来了，春天来了，小朋友们脱掉棉袄去寻找美丽的春天！
快看！黄色的迎春花开了，正在春风中向我们微笑呢：小草弟弟也探出了头，正在呼吸着大地的阳光雨露；柳树姐姐正在梳着她长长的绿辫子；小河哥哥开始唱起了欢乐的歌儿；桃花姐姐浑身上下散发出沁人心脾的香味；燕子又飞回来了，几对燕子飞倦了，落在电线上，美丽的燕子成了音符，那电线更像乐谱上的五线谱，美丽极了！春天的一切都是这样美丽！这样生气勃勃！
春天来了，和煦的春风吹走了冬天的寒冷，人们又开始到野外活动。田野上，放风筝的孩子在欢快的跑着叫着；踏青的人们享受着清新宜人的空气；农民伯伯早早就开始春耕。
春天真美啊，我爱美丽的春天！

美丽的春天2

　　美丽的春天来了，到处都是百花争艳，鸟语花香，处处充满欢声笑语。春天，是最美好的季节，今天，就让我们一起，去到春天的深处，去领略春天的美丽与美好吧！

　　春天的田野，映入眼帘的是绿油油的秧苗，好似一片绿色的海洋，金色的麦田在阳光的照耀下也变得格外显眼；农民伯伯的身影在麦田间隐约闪现，一滴滴辛勤的汗水滴落田间，使得秧苗更加容光焕发。参观完了春天的田野，我们再去果园看看吧！

　　来到了生机勃勃的果园，各式各样的果树像高大的战士一样保卫着自己这独一无二的家园；又大又红的果子高高地挂在枝头，让人看见就口水直流；一群可爱的孩子在果园里游戏，他们追逐嬉戏，欢笑声在果园里游荡。

　　我们又来到了美丽的校园。教学楼中，到处是孩子们朗朗的读书声；操场上，孩子们在快乐地玩耍，把一切不愉快抛在了脑后，脸上露出了那天真无邪的笑容，是那么甜美，那么自然……这一切构成了一副美丽的画卷。

　　去过了欢乐的校园，我们再去花田看看吧！

　　到了美丽的花田，一眼望去，是那五颜六色的花海，五彩斑斓，有火红的玫瑰，雪白的百合，高贵的郁金香以及粉红粉红的牡丹花……；美丽的蝴蝶在空中飞舞，可爱的小鸟在树枝唱歌，各种动物在花田奔跑，玩耍；一阵微风拂过，花朵在风中起舞，昆虫在风中歌唱，好似仙境一般……

　　这就是美丽的春天，一个充满生机的季节，她就像一位美丽的仙子，给大地换上了新的一面，是不是很美丽呢吧？如果你还想去别的地方，欢迎下次你再来找我哦！再见！

美丽的春天3

　　春天来啦！春天来啦！今天，我在小河边找到啦它。

　　看，河边的柳树吐出啦星星点点的嫩芽，长出啦洁白的柳絮；海棠花笑啦，一朵朵红色的小花，在春风中散发出迷人的香气；最开心的就要数小燕子啦，它们急急忙忙从南方飞啦回来，在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来啦，春天来啦，我们赶紧在这儿建个新家。”

　　春天真美啊，我喜欢春天。

美丽的春天4

　　活动准备：

　　1.示范画。

　　2.水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。

　　3.勾线笔。

　　活动过程：

　　1.欣赏法

　　出示示范画，引导幼儿欣赏：

　　（1）师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么？觉得怎么样啊？（幼儿讨论）然后说出你看了图画以后的感觉。

　　幼：这幅图画很美。

　　幼：这幅图画我看了觉得很漂亮。

　　（2）师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节？你是从哪里看出来的？

　　幼：画的是春天。

　　幼：小草发芽了。

　　幼：小花开了。

　　幼：小树发芽了。

　　（3）师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的'？（幼儿讨论）

　　幼：是用小手印出来的。

　　老师小结：小朋友说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。

　　２.讨论法

　　请幼儿说出手指印画。

　　（1）师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案？

　　幼：我可以印小鸟。

　　幼：我可以印出小鱼。

　　幼：我还能印出小脚丫......

　　（2）师：孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来。

　　孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树......

　　3.操作法

　　幼儿分组印画，教师指导。

　　师：孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画，印出美丽的春天吧。

　　教师巡回指导，及时给予幼儿帮助。并提醒幼儿注意画面整洁，及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。

　　4.欣赏评价

　　老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。

　　师：你觉得哪幅画最美？为什么？

　　老师小结：每个小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。

　　活动结束：

　　春天还有很多的美丽景物，我们一起去教室外寻找春天吧！

　　活动延伸：

　　1.幼儿在印画基础上进行添画。

　　2.幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。

　　活动反思：

　　在本节活动中，各环节之间衔接自然，材料准备充足、全面，教学难度适合中班幼儿的生活经验，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。

美丽的春天5

　　春天是生机勃勃，美丽动人的。

　　小草从地里钻出来了，一大片一大片，绿绿的，嫩嫩的。桃花开了，粉红粉红的，真像天边的彩云。小燕子从南方飞回来了，在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔。布谷鸟在树上唱歌，好像在说“春天来了”。小朋友在草地上欢快地玩耍。

　　春天的景色多么美丽啊！

美丽的春天6

　　《春日西湖寄谢法曹歌》中写道：“雪消门外千山绿，花发江边二月晴。”写得多好啊！让我们一起去找春天吧！

　　田野里，沉睡的小溪苏醒了，叮叮咚咚地“弹琴”。小麦在快乐地拔节，竹笋也在快活成长，他们暗暗发誓：“我要快快长大！”菜花黄黄的、密密的，遍地都是，像一片黄色的海洋。

　　花园里，柳树在春风中轻轻舞动，像一个婀娜多姿的舞蹈演员。小草弟弟听到了春风姑娘的呼唤，从地底探出头来。看！星星点点的野花，看！粉得如霞的桃花，看！白得如玉的玉兰花。还有樱花、迎春花、红梅花……都开了，一样望去就像一幅油画，各种各样的花聚在一起，可美了。美丽的郁金香举起金黄色的小酒杯，好像在说：“春天到了！春天到了！让我们为春天干杯吧！”

　　春雨像春姑娘纺织出的线，轻轻地落在地面上，蚯蚓们不约而同地钻出了地面迎接春姑娘的到来。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多景色。就连人们也脱掉笨重的棉衣，穿上简便的春装。

　　啊！春天真美丽，我爱春天。

美丽的春天7

　　春天，万物复出，给人们带来一派繁忙景象。春天的阳光给大自然带来一片生机，嫩绿的青草从沉睡中苏醒，露出它鲜嫩的芽。冬眠的动物从冬眠中苏醒，从他们的暖被窝中爬出来，呼吸着春天的阳光。

　　燕子从南方即将飞回来，可爱的牡丹花也施展开枝叶，即将开放。各种鸟类都忙碌开来，它们都开始修筑它们的新家，准备繁衍后代。

　　农民伯伯也开始一年的忙碌，他们起早贪黑，准备着一年春的开始，耕种，施肥。只有春天种下种子，秋后才会有收获。

　　大地母亲也开始为她的儿女们忙碌着，她催促着懒惰的儿女们早点开始行动。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我们学习也是一样，要在这春天来临之际抓紧时间，争分夺秒，才会取得将来的成功！

美丽的春天8

　　三月醉人的暖风又吹来了，我打了个哈欠，春天来了。

　　虽说春天来了，但是也还是早春，窗外春光明媚，不出去倒挺可惜的。我们一家漫步在东湖畔，放眼望去，一片绿，但绿得并不统一，一些松柏还保留了冬天苍翠的颜色，而另一些呢，则是变成了生机勃勃的嫩绿。东湖的水更绿了，湖边的杨柳也冒出了小芽儿，随风摆动着。

　　进入了景区，那一点儿不和谐的红引起了我的注意，原来是香樟树在早春更换新叶啊！只见那暗红的老叶干净利落地飘落下来，不知不觉脚下堆上了暗红色的树叶，这时，春风带来了一种欢乐的气氛，原来是亭中唱戏的人们也不再唱悲伤的戏曲，而是换成了欢快，婉转的音乐，调子也是千变万化，为东湖又增添了一丝春意。

　　春天，动物们也活跃起来了。一对蝴蝶在眼前翩翩起舞，鱼儿们则打开肚皮大吃特吃。麻雀仍是那样灵巧，在迎春花枝间蹦来蹦去，不知名的鸟儿在只开了几朵花的海棠梢头放声歌唱。孔雀们也到了求偶的季节，在远处你也能听见那尖嗓门儿。走进人群，看见有着一条大花尾巴的雄孔雀，正在向它心仪的雌孔雀展开大尾巴，倾诉自己的爱慕之心。

　　走在九曲桥上，望着那不远处的樱花，我不禁心生悲凉：在早春这美好时光，美丽的樱花却悄无声息的凋零了，多可惜呀。不过，有看见旺盛的迎春花，我又恢复了积极的心态，是呀，我们要向春天的小苗一样，奋发向上！

　　走过了一座石拱桥，看着宏伟的长城，游人络绎不绝，最终还是那抹绿色吸引了我，我已经感觉到了那生机勃勃，生生不息的春天了！

美丽的春天9

　　一日之际在于晨，一年之计在于春。冬天已经远去，一转眼春姑娘又来到了我们的身边。

　　星期天，风和日丽，我跟着爸爸妈妈一起去双湖公园玩儿。刚踏进门，就见旁边的树碧绿碧绿的，走上小桥，河两旁的柳树发芽了，我不禁想起贺知章的诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”……我们沿着小路往前走，来到了大草坪，草坪上的小草全绿了，仿佛是个大地毯。我蹲下身，脚底下的小花开花了，似乎在对我呵呵笑。草坪上的人有的搭帐篷，有的玩耍，有的放风筝，真是热闹极了，给春天增添了一道美景。

　　走着走着，我们来到了湖边，几只小鱼露出了水面，我对妈妈说，小鱼也知道春天来了呀！于是，我拿起捕鱼网，嘿，一条小鱼被我捕到了，看着鱼儿活蹦乱跳的模样，我又把它放回了大自然。

　　我爱春天，因为春天很美丽，他让万物复苏，使大地变得更加生机勃勃。