在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的想象作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
从前有一个手机和一个充电器，手机很骄傲手机认为自己是最厉害，主人娱乐都得靠自己而。充电器恰恰相反，她很谦虚，不像手机那么的骄傲。
有一天手机没电了，他对充电器说喂那个谁，快给我充电，不然有你好看的，充电器没有说话静静的为手机充电一分钟后手机说你能不能快一点呐速度简直比乌龟还慢，你是不是瞧不起我，你以为我离开你就不行了吗？笑话。充电器看着手机在手舞足蹈的自言自语有见无奈的说了一句随你便吧，手机更嚣张的开始自夸道我能功小子的玩耍拍下小组的最美的瞬间给小组人带来优美的音乐河，你呢，什么都不会吧。充电器伤心极了，没想到自己这么没用，于是就躲了起来，
刚手机在沾沾自喜的时候身体里发出了警告电量仅剩5%，请充电，手机熟视无睹，仍然在那边得意忘形手机的身体又想起电量仅剩1%手机于15秒后关机。手机还没意思到危险时，五秒后手机关机了手机感到了黑暗，他开始紧张，随后哭了起来，他感叹道，成精我有一个充电器，我没有好好珍惜，如果时间能重来，我一定会......
这时充电器出现了，我们和好吧，我给你充电，咱们还是好朋友，充电器给手机充了电，手机又活过来了，他们又和好如初了。
从此手机与充电器更亲密无间了。
想象作文 篇2
在阳光明媚的星期一，李刚把刚出生没有几天的小狗带到了学校来上学，李刚把小狗放到了自己的抽屉里。怕老师发现。可是，小狗的汪汪叫声引起了老师的注意。
正在讲课时，忽然，李刚的抽屉里发出汪汪的小狗叫声，小狗好像饿了，想吃东西了。李刚害怕了起来，用手伸进抽屉桌捂住了小狗的嘴。“李刚，用什么事吗？”“没，没事。”老师继续讲着课。
李刚心里越来越害怕，抽屉桌里的小狗让李刚走了神。忽然，张老师严肃的喊道：“李刚。”汪汪……。小狗又叫了。
这次，全班同学都把目光注视在李刚的身上。“李刚，刚才是什么声音？”老师问到。“教室外面的狗叫声。”李刚结结巴巴的解释到。可是还是没有瞒住老师眼睛。
张老师，一下子把李刚拉到教室的过道上。往抽屉里一看，一个刚出生几天的小狗在抽屉里窝着。
“李刚这是怎么回事，你的抽屉里怎么会有小狗？”这一下，李刚无言以对。
李刚只能把真实的情况告诉老师。李刚低下头说：“这只小狗，是在星期六里，被奶奶从邻居家里抱过来的。今天开学，奶奶有事情出去了。我不放心光把小狗放在家里。所以，我把小狗带到学校来了。”
“你关心动物老师我知道，可是你也不能把小狗带到学校来，干扰我们学习。这次老师原谅你。好！我们继续上课。”张老师。
同学继续回到了有趣的课堂上。听着张老师讲课。
想象作文 篇3
“大家好，我是一只被人遗弃的鞋子。我的主人是一个很调皮的小男孩儿，有一次他和小伙伴去河里游泳，他穿着我就跳下了水，正当小主人游着时，鞋带开了。”我的历险记就从这儿开始了……
我一直浮在水面上，风儿一吹我就漂啊漂，漂了一天一夜。我来到了一条小溪里，一个小女孩正好在岸边。“哈哈，我有救了！”果然不出我所料，小女孩把我从小溪里捞了出来，准备把我改成一只漂亮的玩具鞋。可是小姑娘刚把我带回家，她的妈妈就把我扔了出来，还骂了小姑娘一顿。我伤心地躺在草地上，想着自己原来那个温暖的家。突然我看见一群灰色的小东西围着我转，我问它们：“你们是谁？”“我们是老鼠。”它们回答。我向它们诉说了自己的遭遇，他们非常同情表示要带我回家。小老鼠们拉着我走呀走，终于走到了一个小镇，问：“这里是不是你家？”“我也不太清楚。”“那就往前走走再说吧。”突然，一群小男孩儿围住了我们，我看见了一个熟悉的面孔，那不正是我的小主人吗！我高兴极了。这时小主人的同学也发现了我，大喊到：“李明，那不是你上次你丢了的鞋子吗？”我本以为小主人会高兴地把我拾起来带回家去，可小主人说：“这鞋子已太破了，我不要了。”
“呜呜”我伤心地哭了起来：“小主人啊！我千辛万苦来找你，你却不要我了，你忘了你被螃蟹夹脚时，谁替你挡着，你忘了地上有钉子时是谁保护了你……，你真是忘恩负义啊！”
想象作文 篇4
第一天，我要漫步在我美丽家乡杭州的西湖之畔，看苏堤上的杨柳随风舞动，看湖面上的波光粼粼，看荷叶透出淡淡的枯黄，和那饱满圆滚的莲子。那剥了绿衣的莲子，一定是雪白的。我要爬上西湖边的山，沉浸在一片绿海之中，看无名的小草在石缝中努力生长，看茂盛高大的树的根狠狠扎进泥土深处。在夜晚将至，看一轮红日洒下霞光，映在雷峰塔顶。看这灯光璀璨的西湖，散发出一种迷人的气息，再最后看一次音乐喷泉，欣赏那水柱直冲天际的壮观景象。
第二天，我要走访我生活学习过的地方。去幼儿园，那里有玩过家家的地方，一起唱洗澡歌的地方，我要看那充斥着小孩子们欢声笑语的游乐场，看那些沾满他们眼泪和口水的`娃娃。去小学，看那间布置得五彩斑斓的教室，听小树林里的风声，看那个以前常踢足球的不大的操场，再去那颗陪伴了我六年的桂花树旁静静坐着。去中学，看那水流不断的落玉盘，看那开满各色花儿的锦绣园，看那篮球乱飞的操场上蹦跳奔跑的师生，我还要坐在刚学习了一个月的教室，再盯着黑板，上一会课。
第三天，我要请来所有的老师同学，注视着那一张张熟悉亲切的面孔，将他们牢牢地记在心中，看他们脸上对我的关切。我还要请来所有的亲人，凝视一张张和蔼可亲，充满爱意的脸庞，仔仔细细将他们记在心中。在和他们一起度过了幸福的一天后，我要坐在爸爸妈妈的床头，好好地看看他们。看着妈妈的一头黑发和眼角边淡淡的皱纹；看着爸爸鼻边的一道伤疤，拉着他健壮的胳膊。我要将这两个人的模样嵌进心中，让就算深处黑暗的我，也能看见散发着光芒的他们。
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