为充分利用中华优秀传统文化对学生进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高广大学生的道德素质和文化品味，引领社会文明风尚，有效发挥学校教育引领社会教育的功能，经研究决定，从本学期学校开展国学经典诵读活动（下简称“经典诵读”），现提出如下意见。
一、指导思想
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，使孩子终生受益，同时为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的.安排将开展小学生经典美文诵读系列活动，意在把学生引入经典美文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。
二、参加学生：
在开学首先选拔朗读能力较好的学生，参加的学生主要以高年级学生为主，但经各班语文老师推荐后发现，全部是女生，于是又筛选了几个男生，但朗读能力一般，只能对他们进行多次的训练。参加的学生有以下几名：
邴巧玲景雯丽张乃馨杨佳崔丽雪刘艳陈雨桐郑娜杨丽蓉陆雅菲郭佳辉郭宝鑫杨旭龙杨柏林苟玉洁王磊李玮叶秀徳
三、训练过程：
首先给他们规定朗诵的内容，让他们下去背会，然后进行排练，但一部分学生在规定的时间背不会，从而耽误了排练的计划。之后在网上下载了一些视频，让他们参考进行背诵。进过半学期的训练，学生背会了《校园礼仪歌》、《明日歌》、《校园安全三字歌》、《水调歌头》、《沁园春雪》，并把《明日歌》、和《水调歌头》进行排练，准备进行汇报演出。
展示与检查：每学期一次。以班为单位，每学期组织一次学生经典诵读成果（体会）竞赛展演或经典诵读演讲。
积累诵读资料。在诵读过程中要积累好实验的一系列过程性资料，如学生诵读情况分析、实验过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等以利于进一步开展诵读实验研究。
四、具体安排
三月份
1、布置经典美文背诵材料，各班级按照要求进行诵读。
2、各个班级制定经典美文诵读计划、布置经典美文诵读角。四月份
开展一次手抄报展示活动。诗配画、画题诗，各班以经典美文为主题，组织学生进行手抄报制作，学校组织一次手抄报展示活动，制作优秀的将公布在学校橱窗中。
五月份
1、以班级为单位组织一次经典美文诵读比赛活动，各个班级根据自己班级的特点，设计竞赛的项目，对优秀学生颁发“经典美文诵读小能手”的喜报。
2、开展经典美文考级竞赛活动，以班级为单位。
3、积极准备经典美文诵读比赛活动。
六月份
1、组织经典美文团体竞赛。以班级为单位进行经典美文诵读展示，优胜班级颁发证书。
2、各项经典诵读资料整理归档。
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