走进最理想的教育心得体会

2022-03-18 教育心得体会

　　我们有一些启发后，往往会写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的走进最理想的教育心得体会，欢迎大家分享。

　　走进最理想的教育心得体会1

　　究竟，什么样的教师是好教师？什么样的教师堪称理想的教师呢？寒假在读了教育家朱永新《走进最理想的教育》一书后，我找到了解答。

　　理想的教师，应当是一个胸怀理想，充满激情的教师。踏上讲台以后，必须为自己设定一个一生为之奋斗的目标。只有有了教育理想，才能把自己的所作所为锁定在目标上，才能不断挑战，矢志不渝的朝着理想奋进，否则就会彷徨，会荒废时间和精力。我始终坚持着要做最好的教师，也正是这个目标的支撑，我才能够不断增强自我意识和使命感，才能够及时调整状态，坚定的一往直前。

　　教育职业的复杂性和丰富性是其他事业所不具备的，它要求教师富有更高的灵性与悟性。美国学者杜威在《激情，成就一个教师》一文中曾说过：“想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出自天赋，这是无法传播的。然而，伟大的教师一定是激情的教师。”一个激情的教师一定是热爱教育事业，热爱他的学生的。他的激情能够感染学生，唤起学生发奋学习的情绪、快乐生活的情绪。

　　理想的教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师。文中提一句话震撼了我：“培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。”自信使人自强，有时适当的“骄傲”能促使人成功。只有自信，才能使一个人的潜力、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到认同感享受到“高峰体验”。我们要保护、珍惜自信心，只要人的自信心不被摧毁，就能最终取得成功。

　　理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师。这是个合作的时代，一个不善于合作的教师，即使能力再强也走不了太远。在这个需要合作的社会，我们要学会多方面的合作。教师和教师的合作，教师和学生的合作，教师和家长的合作，教师跟校长的合作，教师和社会的合作等等。有时我过多担心对方是否乐意合作，担心合作能否顺利。其实，邀请合作本身是对合作方的充分信任与尊重。而得到肯定，赢得尊重是人的一个非常重要的心理需要。我所要真正注意的是合作时的沟通方式，做到换位思考、尊重对方，同时方便他人、奉献自我。

　　理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”只有爱，才能赢得爱。我们要真诚的热爱学生，学生也才会爱你，才会在愿意与你交流，乐意与你一起分享学习和生活的快乐。我觉得教师爱学生，很重要的一点就是相信每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能，我们要善于发现孩子的潜能，鼓励孩子去不断探索，是他们的才能得到淋漓尽致的发挥。

　　理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。一个理想的教师，必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书，多写一些教育感悟。任何一个教育家都不可能离开前辈人的教育财富，同过去的大师们进行心灵疏通，找到理论支柱和共鸣，是我要努力去做的，同样的，也要努力应用到自己的教育实践中，为自己及时记录感悟、整理思路。

　　最后，理想的教师，还应该是一个关注时事，具有社会责任感的教师。作为教育教，朱永新教授提出，一个理想的教师应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。的确，只有教师自己具备社会责任感，才能塑造学生的社会责任感。教师不光是教给学生知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态。我们应该打开窗户，认真关注窗外的世界。

　　对比心目中“理想教师”的形象，我自知还有相当的差距，但我相信年轻不是坏事，只要每一天不去重复，每一天争取一点进步，一定能冲击优秀、追求优秀、成为优秀。

　　走进最理想的教育心得体会2

　　理想是一个人的精神追求，是人体内原始爆发力的归宿。用激情释放能量，在阳光的心情下，在无尽的动力中为了自己从未泯灭的童心和对教育的初衷不懈努力和拼搏。有梦想才会有希望，我们不仅仅活在梦中，因为我们有行动。生命的奋斗意义将永垂不朽。

　　理想的教师应该是为了自己的目标不懈奋斗和挑战的人。在我们的实际教育教学中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，我们要有足够的思想和准备，随时准备着挑战困惑，更重要的是挑战自己的人生极限。人的追求往往是无止境的，有自信心的人，能够通过自强不息的挑战将困难和自己心中的惰性踏之脚下。挑战困境的同时，挑战人本身这一屏障，只有不畏艰难险阻的人才能到达光辉的顶点。

　　孩子是个性的，在尊重的基础上更爱，理解和相信每一个孩子是无比重要的，没有爱就没有美好的教育，用微笑感召心灵，为爱忙碌，为爱诠释，为爱造句，用爱的风帆为孩子的健康成长保驾护航，为孩子支撑一方永远没有委屈的天空。作为教育者，我们有自己的尊严，所以，教师应该敢于发出自己的声音。把我们工作中的小事做好，记录成册，就是一部名著。创新是人类进步的阶梯，是民族优化的灵魂，也是我们教师永葆青春的法宝。人无我有，人有我新，人心我转，充满创新，是我们与众不同的追求。

　　教师的本质工作是教书育人。给孩子一杯水，教师要有一桶水，一桶鲜活的水。水之源泉，学习所致。试想：一个不读书的教育者，如何给我们的学生时代的美感，追求的力量和共进的最强音。书籍是人类进步的阶梯，读书让人明智。工作之余，以书为友，沉思反想，才能为教育奠定自身的基础。一粒饱满的庄稼才能果人饥腹就是这个道理。当然，我们在实际的教育教学中会遇到各种各样的挫折和困难，如何的面对?请挺起我们不屈的脊梁，同所有恶劣的环境做不挠的抗争，我们是铁，我们是钢，是我们的坚韧塑造了孩子的坚强。

　　总之，我心中理想的教师应该是：身心健康，家庭幸福，安居乐业，才学八斗，机智过人，始终阳光，负有责任，不屈抗争，努力学习，与人合作，充满激情，讲究奉献，敢于挑战，善于用爱为国家、民族进步和孩子健康成长支撑一方的人。

　　走进最理想的教育心得体会3

　　近日，自己认真阅读了朱永新教授的《走进最理想的教育》一书。“一个人的精神发育史，就是你的阅读史”，朱教授告诫我们，作为一名教师，必须得读书，从书中不断的学习，他说：“事实上，很多的教育家只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已，你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣。”我们只有不断的'学习，才能够站的更高，看得更远。教育是需要理想和信念的事业，“没有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力”。教育因为有了理想而更有目标，因为有了理想而更有理性。任何教师要想有高的成就、高的水平，首先必须有高的理想。国外有实验专门研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。

　　这让我想起了一位哲人说过的话：要想得到太阳，你可能得到月亮，要想得到月亮，你可能得到星星，要想得到星星说不定你什么也没得到，。可见，教育需要毫不懈怠地追求与探索。而激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是理想。“谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。作为教师，我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中。”是啊！每个人都有理想，更应该把理想珍藏在自己的梦中，并努力使梦想成真，作为一名教师，如果单从教育而言，我想理想第一位的便是做一名理想的教师吧！理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步！所以，要做一名理想的教师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让学生更有所学、有所获！否则，拿什么来教给学生呢？这就要求：要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。

　　苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”朱永新教授说：“教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。”我们教师应该不懈地追求理想和超越自我，使我们的民族燃起理想的火花。读这样一本书，在读之初就需给自己进行一次心灵洗涤，只有这样，才能让自己融入到书中的教育世界中去，也才能更好的领会书中的理想境界。 “一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”一些教师，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些教师，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的教师与一个教了一年却又重复了一辈子的教师，他们的成就是不一样的。因此，作为一个教师，我觉得应该具有不断探索、不断创新的精神，做一个教育上的有心人。

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