少先队工作计划

2020-06-19 少先队工作计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候认真思考工作计划如何写了。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家整理的少先队工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

少先队工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　以区委、区府《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》统领，认真贯彻落实全区第七次中小学德育工作会议精神，强化教育的主渠道作用，加强以道德体验教育为基本途径的载体建设，构建全面推进青少年少先队员思想道德建设的保障系统。

　　二、主要目标：

　　通过构建德育目标，并采取切实有效的德育方法，给予少先队员充分的发展空间，培养少先队员的民族精神及创新、竞争意识，做一个知荣辱、讲美德的文明好少年。

　　三、主要工作：

　　(一)加强德育管理，促成习惯养成

　　1、开展以“知荣辱、讲美德、做文明好少年”为主题的活动，通过各种系列活动，增强少先队员的荣辱意识，提倡中国传统美德的传承，争做文明的好少年。

　　2、继续加强五项竞赛的评比，认真抓好行为规范教育。落实文明习惯的常规训练，强化基础文明的养成教育，努力把《规范》的要求内化为少先队员的素质，使少先队员能够真正地把文明自觉地体现在行动上。

　　3、加强青少年法制教育，加大科普宣传。通过法律讲座以及科普知识的宣传，充分发挥红领巾网吧和图书阅览室的作用，增强少先队员的法制意识和辨别能力，让少先队员进一步知法、懂法、守法，努力将少先队员培养成为具有良好的社会公德、法制意识和文明习惯的人。

　　4、开展“文明礼仪伴我行”活动，宣传开展文明礼仪普及活动，使少先队员学习和掌握文明礼仪常识。并通过各项实践活动将文明礼仪落实到实处，使少先队员自觉地遵守行为规范。

　　5、成立校德育工作小组，开展德育专题研究活动，开展“科教德育一体化”的实践活动，适时总结德育成果。

　　(二)加强主题教育提高综合素质

　　1、围绕“迎奥运”开展一系列主题活动，培养少先队员动手动脑的能力，培养少先队员搜集信息的能力，提高少先队员的综合素质。

　　2、开展新队员入队训练，使少先队员了解中国少先队的光辉历程，从言行上规范自己，努力成为一名光荣的少先队员。

　　3、加强民族精神教育。继续开展以“铸理想信念之魂，立民族精神之根

　　为宗旨的“五个一”活动(即组织一次主题班会、举行一次主题演讲、阅读一本经典书籍、观看一部爱国主义影片、考察一个民族精神教育基地)，举行“民族精神代代传”大型主题队会观摩活动，增强少先队员的爱国情感。深入开展廉政文化进校园活动。

　　4、开展“第四届科技文化节”活动，推广科普知识，营造科技氛围，展现科技特色，拓展少先队员思维，提高综合素质。

　　(三)重视班主任德育建设，提高班级特色水平

　　1、重视班主任队伍建设，组织开展班主任培训。制定校级班主任带头人和校级优秀班主任的评选细则，进一步带动班主任的工作积极性。开展班主任技能比赛，提高教师的综合素质。

　　2、加强中队文化建设的指导和管理，班级开展“迎奥运”、 “民族魂”、“做文明少年”等主题活动，并且不断充实班级网页，切实提高班级文化建设水平。

　　3、完善德育评价体系，制定校级先进班级、特色中队等评优评先制度，促进班级特色水平的提高。

　　(四)完善“三位一体”德育工作体系加强学校、家长、社会的联系

　　1、进一步做好家长学校的工作，建立学校、班级两极家长委员会。并且开辟家长会、网上家校，通过这些途径来加强家校联系，提高家教水平。评选优秀家长，并做经验交流。

　　2、加强社区与学校的紧密联合。引导少先队员在社区开展健康有益的文化娱乐活动，充分发挥校外德育基地的作用，提高少先队员的实践能力。

　　3、继续完善“四点钟学校，丰富少先队员课余生活。

　　4、组织儿童军校第十八期集训活动。认真做好宣传组织工作，通过儿童军校的训练，增强少先队员的体质，培养团队精神，提高综合素质。

　　(五)继续推进心理和卫生健康教育，促进身心健康发展

　　1、充分发挥学校心理咨询室的阵地作用，正常开展活动，为少先队员营造出良好的学习氛围，指导少先队员学会正确应对各种挑战和困难。

　　2、建立和完善心理辅导制度。发挥心理辅导老师的作用。通过宣传展览、录象、专题黑板报等形式普及心理健康知识，进一步提高心理健康意识，有计划的组织“心理健康知识讲座”，对少先队员进行系统有效的心理辅导和教育。

　　3、注意少先队员在校的卫生情况。尤其是中午用餐，每天做好清洁工作，保持校园的整洁。

　　(六)、加强少先队组织建设，发挥队组织德育功能。

　　1、健全少先队组织，完善少先队工作机制，队干部竞聘考核上岗，促进少先队自主管理。

　　2、大力加强少先队文化的研究和建设，营造少先队独特的文化氛围。充分发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、红领巾网站在校园文化建设中的作用，进一步重视和加强少先队网络化建设。

　　四、各月安排：

　　9月份：

　　1、强化行为规范教育，做好规范教育月工作。

　　2、 “生命绿卡”爱心捐款活动。

　　3、做好全国推普周的工作，组织落实。

　　4、做好新一届大队委员的选举工作。

　　5、中队制定好新学期计划，调整中队组织。

　　6、开展鼓号队组建、常规管理和训练。

　　7、加强安全教育。

　　8、庆祝第二十二个教师节，开展“片片书签声声祝福”的活动。

　　9、 xxx区中小学生合唱比赛

　　10、家长学校第一次培训

　　黑板报：行为规范、法制交通安全

　　10月份：

　　1、新队员的入队训练。

　　2、组织儿童军校第十八期集训活动。

　　3、 “迎奥运”主题活动启动仪式的准备工作。

　　4、 “知荣辱、讲美德、做文明好少年”的成果展示。(学校橱窗)

　　5、队干部培训。

　　6、家长学校。

　　黑板报：知荣辱、讲美德、做文明好少年

　　11月份：

　　1、 xxx区星级图书馆评比。

　　2、参加班主任技能竞赛。

　　3、队干部培训。

　　4、开展“迎奥运”主题活动启动仪式以及少先队入队仪式

　　5、家长学校。

　　黑板报：奥运知识系列

　　12月份：

　　1、xxx市第三批行为规范示范学校评比。

　　2、区中小学生、幼儿现场书画比赛。

　　3、先进班级、新苗中队考核。

　　4、举行“民族精神代代传”大型主题队会观摩活动。

　　5、家长学校。

　　黑板报：民族精神

　　1月份：

　　1、三好学生、单项积极分子的评比。

　　2、先进班级、新苗中队的评比。

　　3、五自争章的评选。

　　4、进行学期总结。

　　5、举行班主任工作经验交流会

　　6、制定充实而有意义的寒假计划

少先队工作计划篇2

　　一、指导思想

　　新的学期又来临了，在结合上一个学年的工作经验的基础上，紧跟时代步伐，在创建和谐社会的背景下，本学期，我校少先队工作将继续围绕学校的中心工作，以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以配合学校创建“特色学校”、“绿色学校”、少先队争创少先队工作示范学校为目标，狠抓学生行为规范养成教育，以爱国主义教育、感恩教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，竭诚为广大少年儿童服务，营造一个明荣知耻的良好的校园文化环境。为少先队工作开创一片新的天地。

　　二、工作思路

　　转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践，体验为主，讲求实效。

　　三、具体工作

　　（一）、认真抓好常规工作。

　　1、开学初，各班要根据实际制定好班级公约和中队活动计划。本学期，对已经评选出的各个特色班级，要求在活动计划中体现自己班的特色，并且在活动中把自己班的特色发挥得更好。对于还没有评选上特色班的班级，确立自己的特色，朝着目标前进。

　　2、搞好队会，各中队仍需每月搞好一次主题队会，并且做好记录。各大队可根据各校实际开展一些队会观摩活动，互相学习，取长补短，使我校的队会在质量上再上一个新台阶。

　　3、继续办好红领巾广播站，通过红领巾广播站这个宣传阵地，及时报道校园生活的动态。丰富学生的校园文化生活。

　　4、继续加强普通话的推广工作。要求学生在校园内一律讲普通话，并将此纳入四项竞赛及学生、班级行为规范考核，由学生、教师、红领巾示范岗的示范、指导和检查监督，以强化其说普通话的习惯。各少先队大中队还须通过组织朗诵或演讲等各种行之有效的训练形式，努力提高学生的普通话水平。

　　5.继续开展学生（班级）行为规范的考核评比活动。期初，各班仍要通过班队活动、晨间活动等形式，继续巩固学习考核条件，加强对学生的文明礼仪和行为规范教育，真正让《小学生守则》、《小学学生日常行为规范》深入每个学生的心中，并落实在平时的学习生活中。

　　6、各中队可结合利用“教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦”等传统节日，组织开展各种生动而富有意义的活动，促进爱国爱家乡教育。

　　7、作好新一届大队委的选举工作，通过竞职演说，民主选举等形式，作到公平、民主，确保大队委的团结力，向心力。并且真正发挥好少先队大队部的作用。

　　8、组织好鼓号队训练工作。

　　9、健全少先队工作，对少先队管理和各项制度进行规范化。加强对班队干部佩带标志的管理，要求每个班队干部必须佩带好标志，学校少先队将不定期地组织检查。

　　（二）、深入做好重点工作。

　　1、以行为规范养成为目的，进一步规范四项竞赛制度。

　　本学期，为贯彻落实《公民道德实施纲要》的实施，也为了使我校学生的行为规范更上一层楼，我们将继续开展班级值周制度，每周确定一个班级为值周班，对全校学生的各方面进行监督和检查。并且对值周班级的值周过程进行管理，重视值周班级值周的评价，仍旧为每星期三个，分别是行政值周、教师值周和值周班级的班主任值周。每天由两位值周老师填写每日一查的表格，并交由行政值周签名。针对四项竞赛的情况，仍旧做到每周一小结（由值周老师总结），每月一汇总。少先队继续对每个班级的值周作好指导，重视考核整改，提高养成教育的实效。轮到值周的班级同时承担每周一国旗下讲话的任务（各班派一名同学进行国旗下讲话）。

　　2、以争创特色校园为载体，进一步加强特色班级的管理和巩固。

　　本学期，我们将竭力营造一个特色化校园，同时，少先队将迎接少先队工作示范学校的评估和验收，在建立健全少先队各项制度的同时，也将进一步加强对特色班级的管理和巩固。原有的特色班级结合班级的实际情况，根据自己班级的特色，在制定班队计划的时候要考虑自己班的特色，努力把自己的特色加大、加强。学期中开展跟自己特色有关的班队活动不少于2次，并可考虑将自己的班队活动在年级中开放。

　　3、以感恩为主题，开展“感恩”系列活动。

　　（1）各班出好一期以感恩为主题的黑板报。

　　（2）各班开展一次感恩教育为主题的队会活动，并在活动后上交一份主题队会活动方案。

　　4、以争创“绿色学校”为目标，开展绿色主题活动。

　　为使绿色深入学生心中，也配合学校创建绿色学校，少先队将在全校开展以“绿色.环保”为主题的活动。一至三年级举办“我是小小设计师——绿色环保标志设计比赛”。四至六年级举行“绿色.环保”漫画创作比赛。学生发挥自己的想象，积极参与活动。

　　具体活动安排：

　　九月份

　　1、制定班队活动计划和班级行为规范训练措施，健全班队组织。

　　2、红领巾广播站开播

　　3、各中队制定有本班特色的中队活动计划，特色班级要求体现本班特色。

　　4、各中队举行一次“我爱您—敬爱的老师”为主题的中队活动。

　　5、新一届大队委选举。

　　十月份

　　1、出好“迎国庆”黑板报。

　　2、开展重阳节孝敬教育活动，并上交活动表格。

　　3、出好一期以孝敬教育为主题的黑板报。

　　4、开展感恩教育活动。

　　十一月份

　　1、开展1—3年级各个班级讲孝敬故事比赛，4—6年级孝敬故事读后感征文比赛。（第11周）

　　2、组织冬季运动会。

　　十二月份

　　1、绿色主题活动： a．我是小小设计师——绿色环保标志设计比赛（一至三年级）

　　b．绿色漫画创作比赛（四至六年级）

　　2、各中队组办“迎元旦”黑板报。

　　一月份

　　1、元旦庆祝活动

　　2、各中队组织一次以复习迎考为主题的队会活动，鼓励学生认真复习，争取优异成绩。

　　3、加强学生的纪律意识教育。

　　4、加强安全教育。

　　5、做好资料收集工作和总结。

　　6、做好复习动员工作。

　　7、评优、评先活动。

　　8、组织全校进行假期安全教育

少先队工作计划篇3

　　一、指导思想

　　以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、具体工作目标及要求：

　　(一) 提高少先队员思想素质。

　　认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

　　(二) 深化素质教育、基础文明教育。

　　1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行常规评比活动，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱;讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。

　　2、继续红领巾广播站、常规检查的轮流制度。给广大队员提供尽可能多的实践机会。本学期将开展评优活动。

　　3、积极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动;要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，提高少先队员“四个学习能力”(自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力)，把学习态度和学习能力统一起来。

　　4、积极推荐每周光荣升旗手，给队员树立学习的榜样作用，形成良好的校园文化。

　　5、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍

　　(1) 加强辅导员队伍建设。辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质;要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。

　　(2) 定期召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。

　　(3) 完善中队辅导员的选聘制度。

　　三、主要工作及活动安排。

　　九月份：

　　1、配合学校做好开学典礼工作。

　　2、组织四至六年级全体同学参加军训。

　　3、开展“我为红领巾添光彩”评比活动。各中队推荐值日岗干部，进行培训后上岗检查。

　　4、认真落实升降国旗制度，开展经常性爱国主义教育。

　　5、结合教师节、中秋节，各班出板报，

　　6、开展升旗手、广播员常规管理和训练。

　　7、教师节庆祝活动，对学生进行尊师重教教育。

　　8、组织学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

　　十月份：

　　1、开展红领巾广播站、黑板报的评优活动。

　　2、利用班、队会，进行爱国主义教育。

　　3、本学期继续开展“光荣升旗手”评选工作，每周由指定的班级推出一名有突出表现或突出事迹的学生为“光荣升旗手”，在周一升旗礼上由主持人介绍其事迹，树立学生学习的榜样，激励广大学生学习“光荣升旗手”的先进事迹，积极向上。

　　3.准备“元旦”文艺活动。

　　4.每月之星评比。

　　一月：教育主题：创新

　　1.1月1日元旦，庆“元旦”系列活动。

　　2.评选和表彰“优秀少先队员”、“红旗中队”、“优秀督导员”、“优秀广播员”。

　　3.收集资料，总结汇报少先队工作。

　　4.指导少先队员的寒假生活。

少先队工作计划篇4

　　为学校、学科教学的互补，起到互需——互补——互优的作用;要抓住综合实践课，让少先队员亲身参与实践，积极体验，丰富经验。促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。开展以德育为内容的综合实践活动，要落实德育科研的先导地位，提高德育工作的科学性。少先队大部要带究德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过实践活动，通过调查、通过分析、通过研究受到教育，受到熏陶。

　　加强少先队自身建设。

　　1、以“小太阳社团”为载体，以兴趣小组为活动时间，建设一支强有力的自主管理干部队伍。

　　(1) 队部组织2—5年级的全体少先队员积极参加“小太阳人才市场招聘会”，筹建第一界“小太阳”社团(小太阳组织部、小太阳警察部、小太阳基金会、小太阳电视台、小太阳鼓号队、小太阳记者团、小太阳报社、小太阳画社、小太阳卫生环保部、小太阳活动部、小太阳信息部、小太阳考章部、小太阳艺术团等)，吸收热情于少先队工作。乐于锻炼自我的少先队员，为他们提供丰富的岗位实践机会。

　　(2) 各个部门实施“规范特色”的管理机制，通过强化辅导、严格要求，加强队干部的独立工作水平，形成各具特色的部门工作作风。

　　(3) 各部门聘请辅导员老师，在老师的指导下，利用兴趣小组的时间开展各类的活动，做到活动有时间、活动有内容。

　　(4) 尝试在兴趣小组积极开展争章课，给争章活动以时间和辅导老师上的保证。未被聘用的队员在老师的指导下，开展年级的争章活动，让每个队员做到人有章争，人人有时间争章。

　　2、中队继续开展争创卫生文明班级的活动。

　　(1) 中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道

　　(2) 积极推荐每周一星，形成良好的校园文化。

　　3、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍。

　　(1) 加强辅导员队伍建设。。辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的

　　自觉性和能力。不断提高自身素质;要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。

　　(2) 定期一月召开中队辅导员会议一次，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。

　　(3) 完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度。

　　4、各年级选聘一名联合中队辅导员。

　　(1) 针对自己年级队员的年龄、兴趣等特点聘请一位联合中队辅导员。

　　(2) 每学期由年级联合中队辅导员策划，中队辅导员协助开展一次年级联合主题队会(班会)。

　　5、每周举行一次大队委员碰头会，总结一周来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。

少先队工作计划篇5

　　一、指导思想

　　结合新课程计划的实施，重点突出对少年儿童的思想政治道德教育和创新能力、社会实践能力的培养，在完善各种制度，切实抓好少先队基础建设的基础上，以少先队特色为基础，参与校本课程的开发，以少先队实践体验活动为载体，推进综合实践活动的实施，充分发挥少先队的组织优势，全面促进基础教育课程改革。

　　二、主要工作

　　（一）完善各种制度，切实抓好少先队的基础建设。

　　1、完善制度

　　为了使少先队工作走上规范化管理的轨道，计划制定《太河乡中心校关于对学校少先队工作的考核评价办法》、《常规评比检查制度》等，各学校要对少先队员的一日常规，利用红领巾值勤检查的方式，充分发挥大队委的功能和作用，让学生自己管理自己。红领巾值勤检查，各学校要实行日检查、周评比、月小结的方式，让卫生流动红旗，遵纪文明的荣誉成为大家的奋斗目标。并利用学校广播、升旗仪式、黑板报及时给予表彰公布。中心校将根据考核评价办法中的有关规定，定期和不定期对各学校的少先队工作进行检查，并将检查结果纳入学校及教师考核。

　　2、加强辅导员队伍的培训

　　各学校首先遵循德才兼备的原则，选拔好少先队大中队辅导员。本学期计划对辅导员进行10学时的有关少先队基础知识、少先队活动辅导艺术及鼓号队方面知识的培训。届时将从上级团委、少工委聘请少先队专家做专题报告。定期对各辅导员的工作进行指导，在此基础上，组织他们开展对专业知识的专题研究和实践。

　　3、加强少先队阵地建设

　　首先抓好“规范化队室”的创建工作。以各中队队角、黑板报、宣传橱窗等为阵地，为少先队员创设良好的育人环境，使学校真正起到处处育人，时时育人的作用。其次，有条件的学校可建立红领巾广播站，中心小学、曹家联小要建立（64—80人）鼓号队。其他小学要建立小型鼓号队（32—40人），队报、队刊订阅率要达标，要定期组织学生阅读。要坚持规范的升旗仪式。

　　4、加强少先队的组织建设

　　学校要根据队章的要求，建立、健全少先队大、中、小队组织。各大中队的工作要有计划、有措施、有制度、有总结。坚持队前教育，使要求入队的学生初知有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。凡是符合队章中规定条件的少年儿童都要加入少先队。入队率达95%以上。要按照少先队仪式的规范要求做好少先队入队、离队、迎新、选举队干部的工作。少先队员入队要会写申请，会唱队歌，知道入队誓词内容，知道五爱及队的作风。

　　5、规范各种队的仪式（如集队时逐级汇报制度、出旗、唱队歌、呼号、退旗仪式、新队员入队仪式等）。

　　6、计划学期末举行一次少先队基础知识抽测考试。

　　（二）充分发挥少先队的组织优势，促进基础教育课程改革

　　新课程实行三级管理，少先队特色活动应成为建设校本课程的重要资源，本学期将以少先队活动为载体，参与校本课程的开发。学校各年级的校本活动时间应与少先队活动统一起来。本学期计划举行以下活动。

　　1、开展“读千古美文，做少年君子”的读书活动。

　　各学校要根据学校及学生的实际情况，有针对性的开展一系列的读书活动。要有活动设计，有富有特色的读书笔记，通过兴趣盎然的少先队活动，激发学生读书的兴趣。

　　2、开展“说文明话，做文明事”争当文明好少年的活动，在开学初的日子里，加强学生的日常行为规范训练，使学生尽快地融入新学期的校园生活中来，通过开展“说文明话，做文明少年”的活动，让少先队员扮演不同的角色和特定事件及情景，通过反复实践，锻炼其能力，培养良好的行为习惯，全面提高少年儿童素质。

　　3、结合10月13日中国少年先峰队建队纪念日，在全校开展队纪、队风、队史教育。⑴让队歌进课堂⑵做到“三个一”进行一次队史、队纪、队风教育。各班出好一期关于《纪念建队日》的黑板报。⑶三至五年级的队员每人写好一篇心得体会。

　　4、举行“远离网吧”“注意交通安全”方面的征文活动。

　　5、每一次活动都应有活动设计、活动成果，活动要有系列性和连续性，要注意活动成果的'收集与整理，最终能形成校本课程教材。

　　6、各学校要在以上活动的基础上，根据本校及班级的的实际情况创造性的开展丰富多彩的主题班队活动。活动次数要不少于《少先队工作考核办法》中规定的次数。

　　三、树立典型，表彰先进，促进少先队工作的发展。

　　培养树立一批典型，并通过典型的带动作用，团结和凝聚少先队辅导员。期末，中心校将评选一批优秀少先大队、优秀中队、优秀辅导员、。中心校将对少先队的开展情况，列入对各学校的整体考核中。

少先队工作计划篇6

　　一、指导思想

　　以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、具体工作目标及要求：

　　（一）提高少先队员思想素质。

　　（二）深化素质教育、基础文明教育。

　　1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行常规评比活动，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。

　　2、继续红领巾广播站、常规检查的轮流制度。给广大队员提供尽可能多的实践机会。本学期将开展评优活动。

　　3、积极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。

　　4、积极推荐每周光荣升旗手，给队员树立学习的榜样作用，形成良好的校园文化。

　　5、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍。

　　（1）加强辅导员队伍建设。辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。

　　（2）定期召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。

　　（3）完善中队辅导员的选聘制度。

　　三、主要工作及活动安排。

　　九月份：

　　1、配合学校做好开学典礼工作。

　　2、组织四至六年级全体同学参加军训。

　　3、开展“我为红领巾添光彩”评比活动。各中队推荐值日岗干部，进行培训后上岗检查。

　　4、认真落实升降国旗制度，开展经常性爱国主义教育。

　　5、结合教师节、中秋节，各班出板报。

　　6、开展升旗手、广播员常规管理和训练。

　　7、教师节庆祝活动，对学生进行尊师重教教育。

　　8、组织学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

　　十月份：

　　1、开展红领巾广播站、黑板报的评优活动。

　　2、利用班、队会，进行爱国主义教育。

　　十一月份：

　　1、检查学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》情况。

　　2、组织秋季疾病预防教育。

　　3、开展“积极锻炼，健康生活”及“珍爱生命，远离毒品”为主题的班队活动。

　　十二月份：

　　1、开展“保护环境，从小事做起”主题活动。

　　2、各班出环保主题板报。

　　3、庆祝元旦发展新队员及游园活动。

　　4、做好德育工作总结。

　　一月份：

　　1、期末复习。

　　2、做好资料收集工作和各项总结。

　　3、评先、评优活动。

　　4、结业典礼。

少先队工作计划篇7

　　一、指导思想

　　在上级教育部门的工作精神和学校工作的引领下，紧紧围绕少先队组织的根本任务，牢牢把握组织属性，灌输培养少年儿童对党对社会主义祖国的朴素感情，加强少先队基础建设，认真落实《少先队活动课程纲要》，推进辅导员职业化、专业化成长，培养学生的创造精神和实践能力，进一步提升少先队工作的水平。

　　二、具体工作目标及要求：

　　（一）提高少先队员思想素质。

　　认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从国家社会对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

　　（二）深化少先队科研，培养辅导员、队员实践能力。

　　1、少先队活动是一门课程，学校要指导辅导员老师认真学习《少先队活动课程纲要》，认真学习《少先队活动指导计划书》，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。

　　2、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍。

　　根据润州区少先队总课题，我校制定的少先队子课题是《依托书画特色，灌输培养队员对党的朴素感情的研究》已经成功立项，本学期我们将扎实开展少先队课题活动，并争取结题。

　　三、主要工作：

　　1、坚持社会主义价值核心观教育，开展三观三热爱（即世界观、人生观、价值观、热爱党、热爱祖国、热爱人民）的教育，引导少年儿童健康成长。

　　2、认真实施《少先队活动课程纲要》，加强少先队活动建设，并形成学校少先队活动课系列材料。

　　3、寻访最美江苏人和最美xx人，引导队员向老党员、老干部、劳模、普通劳动者等学习，学习他们的爱国、敬业、诚信、友善精神。

　　4、开展社会实践活动。

　　倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的心理需求。利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日活动，开展各项针对性活动。并充分利用学校多种教育资源，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。

　　5、发挥少先队活动阵地的作用。

　　少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。要充分利用黑板报、队角、国旗下讲话、红领巾广播的宣传作用，积极开展各类教育实践活动，营造良好的中队、年级、学校教育的舆论和氛围，并大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立“智趣少年”的榜样，引导全体队员养成良好的行为习惯。

　　6、完善强化常规工作的检查、评比制度，做好每学期“优秀中队”的评比。

　　加强红领巾监督岗的检查力度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

　　四、xx年秋季少先队工作行事历：

　　9月

　　1、制定少先队工作计划。

　　2、举行开学典礼。

　　3、评比各班级板报、队角、学习园地。

　　4、制定国旗下讲话和升旗班级安排表。

　　5、学校值日生岗前培训，明确各岗位职责，按时上岗。

　　6、召开少先队课题组成员会议，制定班队会观摩安排表、制定红领巾广播安排表。

　　7、积极开展一年级入学仪式。

　　8、积极开展“红领巾寻访最美江苏人”、“我骄傲，我是镇江人”小记者采访活动。

　　9、做好“智趣营”工作、策划学生团体游戏方案。

　　10月

　　1、积极开展庆国庆活动。

　　2、一年级新生入学仪式。

　　11月

　　1、开展科技节活动。

　　2、开展综合实践活动。

　　12月

　　1、开展体育节活动。

　　2、做好少先队和德育工作总结，进行区级交流。

　　元月

　　1、举行结业典礼。

　　2、邀请法制辅导员对学生进行一次法制安全教育。

　　3、制定少先队工作总结、寒假活动计划。

　　4、各项资料归档。

　　5、做好“智趣营”总结工作。

少先队工作计划篇8

　　（一）深化素质教育、基础文明教育。

　　1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不带零化钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

　　2、继续开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。

　　3、展开红领巾护绿行动。各中队要指定护绿公约，教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。

　　4、以“励志进取”为目标培养学生特长。根据不同的学生，为他们规划不同类别的自我实现的目标，在组织、参与各种活动的过程中，要激励学生确定更高的目标，并为实现这个目标而不懈追求。

　　（二）推进少先队实践体验活动。

　　“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。

　　1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。

　　2、要努力探索社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托工厂、敬老院等校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。

　　3、极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住“四个点”（基本点、活跃点、保证点、最高点），提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。

　　4、进一步深化“雏鹰争章”活动，使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补，起到互需——互补——互优的作用；要抓住综合实践课，让少先队员亲身参与实践，积极体验，丰富经验。促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。开展以德育为内容的综合实践活动，要落实德育科研的先导地位，提高德育工作的科学性。少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过实践活动，通过调查、通过分析、通过研究受到教育，受到熏陶。

　　（三）加强少先队自身建设。

　　1、以“小太阳社团”为载体，以兴趣小组为活动时间，建设一支强有力的自主管理干部队伍。

　　（1）队部组织2—5年级的全体少先队员积极参加“小太阳人才市场招聘会”，筹建第一界“小太阳”社团（小太阳组织部、小太阳警察部、小太阳基金会、小太阳电视台、小太阳鼓号队、小太阳记者团、小太阳报社、小太阳画社、小太阳卫生环保部、小太阳活动部、小太阳信息部、小太阳考章部、小太阳艺术团等），吸收热情于少先队工作。乐于锻炼自我的少先队员，为他们提供丰富的岗位实践机会。

　　（2）各个部门实施“规范特色”的管理机制，通过强化辅导、严格要求，加强队干部的独立工作水平，形成各具特色的部门工作作风。

　　（3）各部门聘请辅导员老师，在老师的指导下，利用兴趣小组的时间开展各类的活动，做到活动有时间、活动有内容。

　　（4）尝试在兴趣小组积极开展争章课，给争章活动以时间和辅导老师上的保证。未被聘用的队员在老师的指导下，开展年级的争章活动，让每个队员做到人有章争，人人有时间争章。

　　2、中队继续开展争创卫生文明班级的活动。

　　（1）中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道。

　　（2）积极推荐每周一星，形成良好的校园文化。

　　3、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍。

　　（2）定期一月召开中队辅导员会议一次，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。

　　（3）完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度。

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