在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的隐忍的泪水作文，希望对大家有所帮助。
隐忍的泪水作文1
离别伤人，眼泪示弱。如果再见不红着眼，是否就没有离殇。
风馨实践队三下乡支教活动接近尾声，意味着我们与洪冠小学的孩子们即将说再见。对于离别，不同年龄的孩子总有不同的感触和表现。
学生的笑，老师的背影
“记住，老师永远爱你们。”这是梁老师在开总结班会时对一年级孩子的寄语，也许是年幼懵懂，一年级的孩子对老师说的离开，有些无动于衷。孩子们只是看着多媒体上的照片大声喊着，“哈哈，那个是雷东兴，那个是李浩…”说着无意，听者感伤。梁老师在孩子们的一片欢声笑语中走出了教室，怕在孩子们面前流泪。她双手搭在走廊栏杆上，背对孩子们，目视远方，离别的感伤就这样藏在了背影里面。然而，孩子们虽不敏感于“离别”的字眼，却懂得什么是真正的离开。在梁老师打车回程的路途中，就有学生打电话过来说舍不得老师。
学生的泪，老师的微笑
“怎么哭了，是舍不得老师吗？”看着三年级的一个小女生独自坐在座位上抽泣，我也禁不住红了眼眶。三年级的学生已经开始懂得什么是离别，很多女学生都哭成一片，而班主任则微笑着安慰每位泣不成声的学生，眼神充满隐忍。她怕她的眼泪，她的不坚强会让悲伤决堤，让学生不舍的情绪更是不能自已。所以只好故作微笑地说再见。
舍不得挥挥手
在真正离开的那天中午，有几个六年级的.学生一直不愿意回家，一直坚持要为风馨的老师送行。他们靠在墙上，站成一排，默默望着老师一件一件地往车上搬行李。眼里含着泪水，含着不舍。等我们上了车，车子驶出校门，他们早已跑到门口等着，一直向要驶远的车子挥手。我也尽力地向他们挥手说再见，直到他们的身影逐渐化成一个点，消失不见。
真的再见了，洪冠的孩子们，如果说再见，不能红着眼。那下次再见，是否还能红着脸。我们会永远记住当初第一次见面，你们害羞的脸和单纯的眼。
隐忍的泪水作文2
冬爷爷走了，春姑娘悄悄地来到了。
周六，爸爸妈妈带我去阳澄湖边赏花。粉红色的桃花、雪白的梨花……正当我在仔细观察山茶花时，发现几只蜗牛正聚在一朵又大又香的山茶花上，我轻轻地把花瓣拨开，以为蜗牛会摔下来，出乎预料，蜗牛好像被强力胶牢牢地粘住了。我把一只蜗牛拿了起来，想看个究竟。我先摸了摸叶子，看看上面粘不粘，可叶子光滑得很，我想：“叶子很光滑，那肯定问题来自蜗牛本身了！”
我又发现拿蜗牛的手很粘，仔细一瞧，黏液来自蜗牛的底端。我把蜗牛倒了过来，发现底部有一团透明的液体，摸起来黏糊糊，闻起来有一种说不出来的味道。我立刻做了个实验，让妈妈把手机给我，把蜗牛放到手机屏幕上，然后把手机倒过来，蜗牛竟然也没有掉下来！我又突发奇想，蜗牛能粘在屏幕和树叶上，那如果有油呢？还能不能掉下来呢？我特地把蜗牛带回了家，拿出橄榄油，滴在纸上，把蜗牛放了上去，呀！结果也一样，它竟然还是没有掉下来。
我百思不得其解了，带着疑问去查了百度，百度上提到蜗牛爬行时，是通过伪足的蠕动，对黏液层的局部进行剪切，这一小部分的黏液的黏度就会降低，方便伪足移位，但剩余的部分的黏度仍然很高，起固定作用，使蜗牛不至于下滑。
我终于明白了蜗牛为什么不会掉下来了，原来小小的蜗牛身上也有一些科学奥秘。
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