无论是在学校还是在社会中,大家都跟作文打过交道吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的教师作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教师作文 篇1
我的老师是一个善解人意的中年大叔。
当临近期末的时候,也就是信息课的内容全部上完的时候,表示后面的信息课都可以让我们玩电脑。
在最后第三节信息课开始,我们全班人认真的盯着电脑屏幕。当时我们正玩得庆幸,却不知一场“灾难”正在朝我们走来,叶老师推开门,跨过台阶,站在讲台边,讲:“这次信息期末考度的成绩让我很不满意,所以,我打算让下面念到名字的同学重新做下份动画交给我。”哼哼!这列通往天国巴士的名单中,肯定有我的名字,谁让我做动画“高达”时长只有十几秒呢!这“巴士”我坐定了!
果然,不出我的预料,名单有我的名字,我无奈地退出网页,打开动画平台,我用胳膊捅了我旁边也要重做的人,“嘿!兄弟!你想做什么啊?”“我?还不是学别人做啊?”学别人?这主意不错!最近看了部电影叫“20xx”是讲世界末日的。在众多还比较好的动画中,做“20xx”这动画的算得上是很多的同学的选择,所以我也选了这个题材。
开始我只是插了一下地球和小行星的图片,然而时间不饶人,我刚插入最后一幅图,想开始打字时,忽然下课了,我大叫:“老师!再给我三分钟!”但老师像根本没有听见一样,理都没理解我一下,直接把所有的电脑关机了,那时我还真的觉得叶老师有点可恶,连学生的请求都不听一下!
我回家每天晚上写完作业就开电脑做动画,星期三做完,星期六做完修改部分,星期天我把动画插到U盘,希望老师能给我打高分。
教师作文 篇2
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了??
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
教师作文 篇3
自参加工作以来,我一直工作在教育教学的最前沿,在教师专业转型的进程中,我心中只有一个信念,不教则已,教,一定要拿出最好的教学水平与最好的教学方法。把培养祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的'事业。不知倦怠的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也常说,勤能补拙。
一、爱岗敬业,专心研究
在工作中,我勤奋敬业,脚踏实地地教书育人,认认真真地做好本职工作,不孤负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,重视对学生能力的培养,不但教他们学习知识,而且让他在学习进程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习:学校每周年级组活动,我总是第一个来,最后一个离开……对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中留意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极修建一种同等***、活跃有序的课堂氛围,力求让每个学生都能有所收获。
二、应用爱心,浇灌学生的心灵
作为任课教师,要让学生感遭到与父母一样的爱。这是我一向的作风,也是对自己的要求。由于:“亲其师,才能信其道。“爱是信任的基础和条件。师生间有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢上你的课。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,是具有浓厚的感***采的。几年来,天天凌晨比上班时间早40分钟来上晨读。陪学生一起学习,一起解决题目。同时,观察学生的一些细微的变化,看起来这些事情很平常,实在这是作为一个任课教师最基本的平常工作,也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。碰到题目,学生乐于接受我的教育、引导。我还善于发掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬,需要表扬,优生需要,学困生需要。或许是我真实的走进了学生的心里,比如钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们的学习方法,更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯,我宁肯牺牲自己的午休时间。在欣赏学生的同时,我也会严格要求他们,绝不估息他们身上出现的不良习惯。我历来都相信:严慈相济,才是教育的真理,才能到达教育的终究目的,才能结出最丰富的果实。
几年来,我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己,上级给了我很多荣誉,20xx年被评为县级模范教师,20xx年被评为洪洞县模范教师,前后屡次被评为大槐树中心校优秀教师。
成绩和荣誉只能代表过去,更重要性的是怎样掌控好明天。我,普通教师中的一员,谈不上有震天动地的功绩,只是年复一年,日复一日在教育园地中耕耘,没有太高的享受,只有上课的铃声把我带进教室,落日的余晖送我离开校园,我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
我将在今后的工作中,不断努力,把人民教师的理想信念、人生寻求和价值观,体现在平常教育教学工作当中,在教育这块沃土上,用爱耕耘,用爱去播种,耕耘不止,战争不已!
教师作文 篇4
如果有人问我最喜欢的教师是谁,我必须会毫不犹豫回答:“那当然是我们的旺旺啦!”
旺旺教师是我们四年级的体育教师,一张黑不溜秋的脸,水灵灵的大眼睛,挺拔的鼻子,还有一张一说话就让我们笑得肚子疼的嘴。嚯,站在不远处,只能看见他的牙齿和眼睛,不明白的还以为他从非洲来的呢!
“各位阿哥、公主,及我的皇后,立正”
什么?穿越了吗?你们肯定会这么想的。我们的旺旺教师可真的是幽默极了!这“阿哥公主”还有“皇后”这件事儿嘛……的确是挺奇怪的。下头,请听我细细说明。
那回,体育课自由活动时我和三个好朋友在玩“宫”的游戏,这不,被我们的旺旺教师听见了,他走过来,说:“朕是皇上,你们都是朕的公主,还不赶紧跪安?”
旺旺教师也看古装片?哈哈。
我们几个对望一眼,异口同声地说:“参见皇上!”同时还不忘把一只腿跪在地板上,手叠在一齐,放在膝盖上,做出“参见”的动作。
“嗯,平身吧。”
“谢皇上!”
这时侯,文静走向前,拍着旺旺的肚子,问到:“皇上是要有妃子的,谁是你的的妃子呀?”
“怎样?朕想光棍,难道不行吗?”旺旺搞笑的说。
“哎呀,不行啦!”我们撒着娇。
这时,黄健峰从旁边走过,“皇上”灵机一动,一把搂住他:“看,这就是朕的皇后。来爱妃,让朕摸摸你的脸。”
“啊!”黄健峰大叫。
我和三个好朋友的头上飞过一只乌鸦……
我第一个开口:“好丑的皇后。”
“变性了吗?”钟雨桐第二个说。
“岂有此理!”旺旺“生气”地说:“你们,居然说朕的爱妃长得丑?气死了!给我拖下去,斩啦——”
下课了,该去饭堂吃午餐,旺旺教师想让我们站好,便说了一句“仅有我们几个才听得懂”的话。
“各位阿哥、公主们,请站好。”说到那里,他停顿了一下,然后指着黄健峰,说:“以及——我的爱妃!”
“哈哈哈……”全班人哄堂大笑。
嚯嚯,此刻想起来,都还笑得肚子痛。不止这些,还有呢!那是昨日刚发生的。
昨日体育课考笔试,发下卷子后旺旺给我们把每个题目都复习了一遍。
讲到从高处跳落地时要做屈膝缓冲的题目时,我的同桌李骜开始动来动去坐不住。旺旺说:“我要把李骜扔下楼去,本来他是想做屈膝缓冲的,可是呢,不料头着地了。”
想也不用想,全班人都在捧腹大笑,李骜也在那里傻笑。
讲到步长和步频时,他说:“让我们看看步长啊,胡淮铭,他个子那么小,跑一步只能跨出二十厘米;再看看,钟雨桐个子这么高,她一步能够跨一米。可是步频呢,胡淮铭每分钟能够跑四十五步,但钟雨桐每分钟只能跑两步。”
“哦,天呐!”钟雨铜叫了起来。
在讲到跳远要看着前方的题目时,教师说:“这笨蛋都会的题目好不好啊!你跳远难道看着后面啊?”说着,他做了个看着后面的动作,“那要是前面有一堵墙怎样办呐?”
“呵呵……”
“你跳远的时候必须要看着前方啊,不能看美女,也不能看帅哥。”
“哈哈哈……”这次的笑声更猛烈了。
……
不行啦不行啦,我此刻回想起来,都笑得在地上打滚啦!哈哈哈哈。
哦,旺旺,你怎样这么有幽默细胞呢?你就是我最喜欢的教师!
教师作文 篇5
放暑假了,妈妈给我报了《游泳训练班》,我的游泳教练姓刘,是个男老师。他中等个头,标致的脸上一双眼睛炯炯有神,当他看你的时候虽然笑眯眯的,却仿佛能看透你心底深处的各种小秘密……
刚开始游的时候,我的胆子很小,在水里两条腿“又直又硬”,手和脚谁也不管谁,老师发出的指令,根本不好使,同来的小伙伴们一齐起哄……我的眼泪都急出来了。
“不用紧张,手打开,腿伸直,收、翻、蹬、夹,老师托着你,用力划水。”刘老师一边指挥着我,一边托着我笨重的身体,在泳池里来回地游着,小伙伴们也不再取笑我了,看见刘老师额头上沁出大颗大颗的汗水,我的眼泪又流了下来,这不是难过,是感动。“老师,您不用托着我,让我自己试一试。”“好,勇敢大胆些,相信自己。”刘老师用鼓励的眼神看着我。
我点点头深吸了一口气,猛地扎进了水里,奋力向前划去,“天哪”,竟然能游起来了,我太激动了,使劲往前划去,尽管手脚的配合还不算协调,但一想到老师那肯定和鼓励的眼神,我就信心大增,勇气来了。就这样在老师一遍遍悉心地教导和矫正下,我进步很快,每天我都比别的小伙伴早来一个小时,晚走一个小时,反复地在泳池里练,我知道“笨鸟就得先飞,功夫不负有心人。”在周末我们班测试的时候,我竟然是游得最好的学员之一,站在跳水台上,我深深地给刘老师鞠了一躬,老师的脸上露出欣慰的笑容……
我亲爱的老师——我爱您!
教师作文 篇6
塑造我的同时,您没忘了哺育我;哺育我的同时,您还记得启发我,教师礼赞。千言万语在您的感染下,汇成了对您的无比敬谢。
老师,您还好吗?时间的流逝,是否悄悄地染白了你的头发;命运的无情,是否残害着你的心灵;孩子的无知,又是否困扰着您。
老师,您是否记得?黑板上留满着的,是谁字迹?讲台上洒满着的,是谁的汗水?在放逐中的希望之鸽,又是谁的心血。如果您忘了,我帮你记着:是您,用自己的无私灌溉着我们的心灵,用自己的胸怀,递给我们一双纯白的翅膀。
老师,您是否记得?生活上的困难,是谁伴我们度过?学习上的艰苦,是谁陪着我们走过?内心里的苦楚,又是谁在为我们解脱?如果,您早以忘了,那就请让我再次勾勒出您的记忆深处吧!是您,只是为了我们,在自己乌黑的头发上染白了几根;在额头上,再次划开了几道皱纹。
老师,你是否记得?我们生命中的指路灯,是谁的杰作?祖国花朵的成长,又是谁在浇养?阳光强烈的大地上,又有谁在为我们遮阴?您忘了吗?看看自己吧!是您,又再次辛勤哺育希望之花,无论我们是否开放,你那永不放弃的信念,总是坚强如钢,中学生作文《教师礼赞》。
老师,想起了吗?别顾着点燃自己,也看看滴下来的“蜡滴”和光亮的火焰吧!我们需要您,祖国更需要您!大地还需要您筑的石柱撑起这一片蓝天呢!
你培育花的微笑,似乎比“蒙娜丽莎”还美丽。那美丽,绚丽地映入眼帘,光亮地照耀大地……
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