一天夜里，书包召开了一个座谈会，讨论怎样才能帮助小主人学好功课，做一个好学生。
“语文”兴奋地牵着数学书本的手说：“我能帮小主人背一首首古诗，读一篇篇课文，让小主人有文学才华！”“数学”小姐骄傲地抬起头：“我可以帮小主人练习算术、做数奥、比大小、学分数，我一定会让小主人的思维能力越来越好。”“英语”弟弟也不甘示弱，说：“我会让小主人喜欢上外语，认识A、B、C、D。”“科学”姐姐站起来，指了指屋子里的电灯，说：“我要让小主人会安全用电，让他爱护身边的动物、植物，了解十万个为什么。”“美术”在黑板上展示了小主人的一幅幅中国画，说：“你们看，小主人画的山山水水可好了！这可是我的功劳啊！”“音乐”也高兴地唱起了歌：“小主人热爱音乐，弹的'一手好钢琴，还获得金奖呢！”这时，文具盒中的“铅笔”站起来发言了，说：“我帮助小主人做作业，写作文。你们看，他的字一天比一天进步了。”“橡皮”接着说：“我是你的助手，小主人写错了字，该怎么办？当然是我橡皮来帮忙了！”“尺子”摇晃着身子，说：“我要帮小主人学会做一个正直的孩子呢！”“茶杯”动了动盖子，调皮的说：“小主人读书口渴的时候，是我帮小主人补充水分的哦！”
座谈会上，大家你一言我一语，讨论很热烈。最后，书包号召大家：“我们要齐心协力帮助小主人，做个好学生！”
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