无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的植物作文3篇，欢迎大家分享。
植物作文 篇1
地球诞生之初，只有一望无际的汪洋和星星点点的岛屿。蓦然之间，海面上漂来了一团绿油油的东西，这就是世界上最早的植物——藻类。时光荏苒，植物家族愈加兴旺，进化出了许多分支。
植物是多么无私啊！我们肆意地大口呼吸氧气，制造出数以亿计的二氧化碳。植物们二话不说，挺身而出，吸收了大部分二氧化碳，吐出了源源不绝的氧气，不求任何回报，只是默默地付出。
植物是多么坚强啊！马路边、石缝中、山崖上……处处可见它们的身影。它们在饱尝岁月的沧桑、历经风雨的洗礼之后，愈加顽强，愈加繁茂。我曾多次看到一株松树从人迹罕至的峭壁上探出头来，也曾无意间发现一株株嫩绿的幼苗在一块块坚不可摧的石头缝隙间恣意舒展……它们的坚强引来无数人的惊叹！
植物又是多么有益啊！树木可以做成家具、建造房屋、制作纸张……禾苗、蔬菜可以用于果腹，花卉和绿草则可供观赏。万千植物，各尽其能，服务众生，真是让人赞叹不已！
植物还是神奇的！当你不经意间触碰了含羞草的叶子，它便会缓缓合拢；当你漫步于热带雨林，望着橡胶树中流出的洁白而又凝滑的树胶，你也会觉得奇特；当你细细盯着猪笼草中的害虫在垂死挣扎中被分解殆尽，你会倍感疑惑。植物的神奇，永远难以言喻！
生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！这就是植物，无私的植物、坚强的植物、有益的植物、神奇的植物。你们是造物主的聪慧之作，你们与地球永存，与日月同辉！
植物作文 篇2
人类，是谁创造了你？是谁给了你们生命——大自然。但，为什么？为什么到最后却是“你”了大自然。
“咦！这是哪？我怎么什么都看不到了？”我从睡梦中醒来。突然，无数盏灯照向了我，光亮得眼睛都争不开。我听到了脚步声，我尝试着努力的争开眼睛，终于我看到了他。我重他的眼神里感受得到悲伤。惭愧和无奈。心里不自觉的想：他为什么会这样？
他，开口了，他指着我低着头说：“这是我们地球上最后的一课植物。”“什么？我我我居然是地球上最后的一课植物？无知的我心里除了高兴。骄傲还有什么呢？”心里暗暗的高兴。“由于我们在20xx年到20xx年不断的破坏，随意的砍伐树木，使得我们生活的地方生灵涂炭——最后在澳大利亚的一个小镇上发现了这棵顽强生长着的小树。”“听了这一番话，我里不自觉的对人类产生了恨意，想到我们曾经是地球的统治者，而现在被人类消灭得只剩下了我，不知道他们怎么会有如此大的贪婪。
“现在开始拍卖，起拍价1亿英镑”……终于知道这是那了——拍卖场。这个男人应该是主持人吧！他的语音刚落就有一个男人马上举起牌字大声喊到：“1亿5千万”随后现场所有人都举起了牌子场面混乱得不得了。
我……真的有那么值钱吗？如果当初不是这乱破坏环境会这样吗？会有这么值钱吗？
植物作文 篇3
指导要点：
打破常规描写植物的模式，写生活中让自己感兴趣的植物，写植物最为独特有趣的地方，让观察描写植物成为生活中一件饶有趣味的事情。
写在前面
钢筋水泥混凝土构筑的城市，让我们的同学和植物渐渐陌生。爱护花草树木的公共美德，让我们的'孩子和花草不再亲近。二十年前的我们，可以用钩子扯下一嘟噜槐花，坐在树下细细的吃蜜;可以捋下一把凤仙花，捣烂了用来染指甲;可以摘成把成把的芦苇，放在窗台上看着芦花快乐飘洒……可是，现在的孩子们，早已不会和植物游戏，于是，笔下的植物就没有了鲜活的生命，成了枯燥无味的解剖。
发现植物的可爱之处
亲爱的孩子们，你们喜欢身边的花花草草吗?也许你们的回答会不一样。但是，跟我到植物乐园里来走一趟，你一定会爱上他们。先摘一朵蒲公英，轻轻地吹一口气，看，漫天的小绒伞飘飘悠悠。再扯一片槐树叶子，抿在唇边，轻轻运气，听，清亮的声音飘向远方。拔两根小草，你一根，我一根，挤出茎中的汁液聚于顶端，看谁能把对方的汁液吸过来。拽两片荷叶，你一片，我一片，顶在头上，我们不再怕骄阳……你是否已经发现，身边的植物真得很可爱，你是否也迫不及待想告诉我，你曾经也吃过迎春花的蜜，也让含羞草低过头。对了，这才是我们身边的植物，它们一直以来就是孩子们的朋友和玩伴!
可是，为什么我们的笔下，那些植物就不那么可爱呢?
因为，你从没想过要告诉别人他们的可爱之处。不信，你看：有人总是喜欢选择高大的树，写它的一年四季。我们熟悉，其实却不欢喜。有人爱写奇花异草，虽然珍稀，但了解甚少，让人觉得了无生趣。有人观察特别仔细，根、茎、叶、花、果实、种子，一一巨细，自己写得都觉得没意义。
写作，其实是对生活观察的一种书面表达。只有了解的，熟悉的，热爱的，才会写得生动。你只有选择了自己真正了解的、喜爱的、觉得颇有趣味的植物，才能将你的文字和植物的生命融合在一起，谱出有个性的植物之歌。
描摹植物的特别之处
写植物的样子和写人物外貌一样，不需要面面俱到。因为我们无法掘地三尺挖出它的根来看个究竟，也不可能从发芽观察到结果。我们要告诉别人的是你最关注的那个部分，记住，是你最关注的，而不是别人!比如说，龟背竹，有的人关注的是它漂亮的叶子，而你却对它的气根感兴趣，那么你就把重点放在气根上。再比如，你觉得玫瑰和月季很像，可是总分不清它们，那么你就把重点放在它们的对比上。这总比循规蹈矩地写茎、叶、花来得有趣。有些爱研究的同学喜欢查资料，把自己对植物的疑惑全都解开，这是个非常好的习惯。可是在写作的时候，可不要把自己的文章变成了科普宣传，用最少的文字说清楚，往往会起到画龙点睛的效果。如果长篇累牍的摘抄只能是画蛇添足。
回忆植物带来的快乐
写好一篇文章有一个很重要的因素，那就是自己的情感。一个与自己毫无干系的植物，我相信你写出来也精彩不到哪里去。但是，如果，你的生活中有它的快乐影子，那么，你的快乐就会感染读者，你笔下的植物就会有自己的生命。有个学生写过一篇关于荷叶的文章。文中没有“接天莲叶无穷碧”的感慨，也没有朱自清《荷塘月色》中的经典再现，有的只是在巨大荷叶后面与外婆躲猫猫的淘气，有的只是撑着一顶荷叶让水珠在里面滑滑梯的天真。多么亲切，多么快乐，一下子把我带到了我的童年。这样的文章才是我们孩子自己的文章啊!
植物有自己的生命，让它在我们的文字中绽放笑容吧!
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