在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的植物作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
植物作文 篇1
一周前，宋老师为了让我们观察植物的成长过程，安排大家都要种几颗种子，并每天做好记录。
回到家，我就兴冲冲的拿过来三个红酒杯，分别在里面放入了十颗绿豆、花生、黄豆的种子。爸爸提醒我在里面加入了一点点水，把它们放在了我书桌的最上面一层，这样就可以每天都观察它们了。
第二天早上，我惊奇的发现了很大的变化。黄豆长大了好多，绿豆的外衣裂开了口子，花生更加厉害，里面的水都成了红色的。看着这样的变化，我仔细的用日记记录了下来。
第三天早上，黄豆的水喝光了，绿豆的外衣整个脱去了，花生的皮肤居然不再是深红色，慢慢的变淡了好多。
第四天早上，黄豆和绿豆都开始慢慢的长出来一个小腿，不过黄豆的腿比较的粗壮，绿豆的腿却很细小。花生也张开了嘴，露出来了小芽儿。
第五天，它们都开始长出来芽儿了，不过黄豆的身体变化比较大，整个变成了绿色的，花生的芽儿也是绿色的，只有绿豆的芽儿依然是白色的。
第六天，继续生长。爸爸告诉我，它们需要的水分比较少了，让我把里面的一点点水全部倒掉，换成了一个湿湿的布盖在了什么，好像给它们盖了被子一样。
第七天，盖上被子的它们果然不负众望，长的比以前快多了。不过，被子上的水干了，我抓紧时间又给它们湿润了一下……
一周时间很快就过去了，我的三个杯子里的种子都变成了嫩嫩的芽儿，它们的生命开始了新的历程。爸爸说，再过几天，让我带着它们去种到老家的田地里面，到了秋天，我就要收获好多好多的花生、黄豆和绿豆了。
植物作文 篇2
你们采集过植物标本吗？我也是第一次去采集标本，老师给我们讲了一些相关的知识，我们就列队走出了基地。
上山的时候，我们有些提心吊胆，因为石头很多很容易打滑，所以我们都很小心地走路，大家都小心翼翼的采摘着自己喜欢的树叶，欧文采了几片圆圆的很漂亮的也不知道是什么树叶，黄黄的颜色很好看，我想用它做个漂亮的蝴蝶，又照了几片像蝴蝶胡须一样的树叶，把它们都装进我的帽子里，当我再次看帽子里的树叶时，却发现树叶子不翼而飞了，在这地方丢个叶子是不可能找到的，没有办法，我只好重新采摘，找啊找啊，再也找不到那么漂亮的叶子了，怎么办呢？我很沮丧，还有些懊恼。
我又转念一想，懊恼有什么用呢？就像以前妈妈总是给我说，事情办砸了要学会冷静，任何事情都有它的两面性。我可以在采集其他的植物啊，也许能会遇到更好的。于是，我调整了一下自己的情绪，一朵像向日葵一样的可爱小花映入我的眼帘，随着清风左右摆动，像是在对我微笑，我轻轻地把它摘下来，小心的放进我的口袋，又摘了一片样子像大树一样的叶子，把它舒展平整，小心地和那朵小花放在一起，。突然我感觉有什么东西跳到我手上，是一只青色的小蚂蚱，说时迟那时快我一下捂住了，把他放进我的帽子里，捏紧口避免它偷偷跑出来，大家差不多到采到自己喜欢的植物了、，我们也该回去了。我们该下山了，路很陡加上石头又滑，非常的危险，我们都很警惕细心地走每一步路，过了好久我们才下来。
我们来到教室，拿出采集的标本，夹在本子里把它压平整，老师给每个人发了个塑封膜，我们把叶子摆好，平放在塑封膜里，然后用仪器加热然后塑封，塑封是为了不让叶子氧化腐烂，我们的本子吸水性强可以代替吸湿草纸，老师让我们把自己的标本都保存好，看着我们的作品平整的被塑封好了，我们都很高兴。今天的活动真让我们开心，它给我们大家带来了很多乐趣！
植物作文 篇3
当你漫步在福州公园里，在街道旁，在居民家的檐前屋后，你随处能看到假槟榔树那熟悉的身影。
瞧！院子里那一棵棵高大挺拔的假槟榔树，那么雄伟、秀丽。你会被它的高大和亮丽给迷住的。当你走近它时，展现在你眼前的是一幅绚丽的画卷。它笔直、修长的树干是灰色的，像宝塔，并且由粗到细，展现着迷人的风采。认真观察，你会发现树干上有一圈圈的玩意儿。你猜猜那是什么？老师对我们说：这叫‘叶痕’。叶痕是什么东西呢？原来，每当假槟榔树掉下一片叶子，它总不忘留下一圈痕迹作记号，它好像在记录自己长了多少片叶子，以此来向别人炫耀自己的本领。在假槟榔树顶端，一把把芭蕉扇向四面展开，并且自然下垂像个羞答答的小姑娘低着头。你看那对称的树叶，像不像一把把短剑？真有趣！仔细看，你可能会看到树上部的丝丝棕黑色缠绕的发须像黑绸巾一样围着树干上方，一阵风吹来，假槟榔树发出沙沙的响声，好像在跟我说悄悄话呢！呀！假槟榔树上怎么结稻穗了！告诉你吧，那不是稻穗，而是假槟榔树开的花。那花金灿灿的，多好看！
过了一段时间，花就绽开了，像珊瑚闪耀夺目的色彩。盛夏，树上结果了！那果实圆圆的，跟饱满的黄豆差不多大小，先是青的，接着变黄了，随后变成红色，最后，成了暗红色，像一颗颗红宝石，美丽极了！假槟榔树啊假槟榔树，你为我们遮风挡雨；你为我们美化环境，净化空气，贡献自己的一切！我们永远感谢你！
植物作文 篇4
指导要点：
打破常规描写植物的模式，写生活中让自己感兴趣的植物，写植物最为独特有趣的地方，让观察描写植物成为生活中一件饶有趣味的事情。
写在前面
钢筋水泥混凝土构筑的城市，让我们的同学和植物渐渐陌生。爱护花草树木的公共美德，让我们的孩子和花草不再亲近。二十年前的我们，可以用钩子扯下一嘟噜槐花，坐在树下细细的吃蜜;可以捋下一把凤仙花，捣烂了用来染指甲;可以摘成把成把的芦苇，放在窗台上看着芦花快乐飘洒……可是，现在的孩子们，早已不会和植物游戏，于是，笔下的植物就没有了鲜活的生命，成了枯燥无味的解剖。
发现植物的可爱之处
亲爱的孩子们，你们喜欢身边的花花草草吗?也许你们的回答会不一样。但是，跟我到植物乐园里来走一趟，你一定会爱上他们。先摘一朵蒲公英，轻轻地吹一口气，看，漫天的小绒伞飘飘悠悠。再扯一片槐树叶子，抿在唇边，轻轻运气，听，清亮的声音飘向远方。拔两根小草，你一根，我一根，挤出茎中的汁液聚于顶端，看谁能把对方的汁液吸过来。拽两片荷叶，你一片，我一片，顶在头上，我们不再怕骄阳……你是否已经发现，身边的植物真得很可爱，你是否也迫不及待想告诉我，你曾经也吃过迎春花的蜜，也让含羞草低过头。对了，这才是我们身边的植物，它们一直以来就是孩子们的朋友和玩伴!
可是，为什么我们的笔下，那些植物就不那么可爱呢?
因为，你从没想过要告诉别人他们的`可爱之处。不信，你看：有人总是喜欢选择高大的树，写它的一年四季。我们熟悉，其实却不欢喜。有人爱写奇花异草，虽然珍稀，但了解甚少，让人觉得了无生趣。有人观察特别仔细，根、茎、叶、花、果实、种子，一一巨细，自己写得都觉得没意义。
写作，其实是对生活观察的一种书面表达。只有了解的，熟悉的，热爱的，才会写得生动。你只有选择了自己真正了解的、喜爱的、觉得颇有趣味的植物，才能将你的文字和植物的生命融合在一起，谱出有个性的植物之歌。
描摹植物的特别之处
写植物的样子和写人物外貌一样，不需要面面俱到。因为我们无法掘地三尺挖出它的根来看个究竟，也不可能从发芽观察到结果。我们要告诉别人的是你最关注的那个部分，记住，是你最关注的，而不是别人!比如说，龟背竹，有的人关注的是它漂亮的叶子，而你却对它的气根感兴趣，那么你就把重点放在气根上。再比如，你觉得玫瑰和月季很像，可是总分不清它们，那么你就把重点放在它们的对比上。这总比循规蹈矩地写茎、叶、花来得有趣。有些爱研究的同学喜欢查资料，把自己对植物的疑惑全都解开，这是个非常好的习惯。可是在写作的时候，可不要把自己的文章变成了科普宣传，用最少的文字说清楚，往往会起到画龙点睛的效果。如果长篇累牍的摘抄只能是画蛇添足。
回忆植物带来的快乐
写好一篇文章有一个很重要的因素，那就是自己的情感。一个与自己毫无干系的植物，我相信你写出来也精彩不到哪里去。但是，如果，你的生活中有它的快乐影子，那么，你的快乐就会感染读者，你笔下的植物就会有自己的生命。有个学生写过一篇关于荷叶的文章。文中没有“接天莲叶无穷碧”的感慨，也没有朱自清《荷塘月色》中的经典再现，有的只是在巨大荷叶后面与外婆躲猫猫的淘气，有的只是撑着一顶荷叶让水珠在里面滑滑梯的天真。多么亲切，多么快乐，一下子把我带到了我的童年。这样的文章才是我们孩子自己的文章啊!
植物有自己的生命，让它在我们的文字中绽放笑容吧!
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